芯耀
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2016 年 12 月 12 日，距離 2017 年還剩 20 天。
清晨，陽臺上的小雛菊在冬日的陽光中盛開。小雛菊是女兒親手種下的并照看的，從萌芽到開枝散葉，再到郁郁蔥蔥，歷時近 2 個月，終于含苞待放，如今終于釋放出自身的美麗和魅力。
漂亮的一抹橙黃色，與窗外蕭瑟的枯黃，形成鮮明的對比，一下子被眼前絢麗所吸引，思緒也飄了起來：即使在寒冷的冬季，只要條件具備，花兒依舊可以盛開。不論這個條件是人為創(chuàng)造的還是天然形成。
花兒尚且如此，那么我們呢？
我們也是如此，一條亙古不變的真理：付出終將有回報。付出終將有回報，只不過是時間的問題。有些時候，回報是在預期之內(nèi)，自然是欣慰的。但是有些時候，這個過程很長，很長，甚至會遠遠超出了預期，因此，難免會產(chǎn)生焦慮和疑惑：當初的付出到底值得還是不值得？
我的回答是：值得！
每一個經(jīng)歷都是一種財富，不論經(jīng)歷是痛苦還是快樂的，不論這個期限是長久的還是短暫的，也不論回報與預期是一致還是不一致的。
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經(jīng)歷了就是收獲，博觀而約取，厚積而薄發(fā)！
在 2015 年 1 月里一個值得紀念的日子，本人開始動筆，為與非網(wǎng)原創(chuàng)社區(qū)寫技術(shù)型連載故事——《51 的江湖》。為了保證每周一次更新的節(jié)奏，憑空為自己增量了額外的工作量，而且這種工作量是不確定的。于是整個人開始忙碌了起來：指導十余名學生的畢業(yè)設計，備著新課，往返于學校、家和實習基地三者的路程之間，周末接讀高中的女兒回家、關(guān)注她學習的進展和心態(tài)，剩下的時間，被碼字和回憶填滿了：這個連載和另一部教材的編寫。
日子過得相當?shù)某鋵崳?/p>
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充實的結(jié)果是換來更加的忙碌：連載的小文被出版社“相中”，需要進一步擴展和改編；課程被確定為教改立項，為課程為準備的教材需要再次調(diào)整。于是帶著新的任務，進入了 2016 年。
2016 的年初，一直處于“高消費”期，在工作方面是上個年度的重復，在碼字方面則升級為反復的推敲、求證和驗證。期間多次訪問與非網(wǎng)的原創(chuàng)社區(qū)，品讀廣大網(wǎng)友對相關(guān)章節(jié)的留言，以便為拙作注入新的元素。同時關(guān)注學生對課程內(nèi)容的反饋，及時對教材的內(nèi)容進行修訂。歷時 6 個月，歷經(jīng)修改、定稿、校對，第一部作品以《51 的蛻變》命名付梓成書，同時作為主編并可以公開出版的第一部教材，內(nèi)容終于確定。此時，對于后者距離其預期的出版時限，已經(jīng)整整過去了一年，但本次確定的內(nèi)容，無論從內(nèi)容還是結(jié)構(gòu)上，更加實用，更加符合普通高校本科生對于 RFID 技術(shù)的學習以及對該技術(shù)的應用。
送別了 12 級的畢業(yè)生之后，暑假如期而至，但日子并沒有輕松，因為 2016 年的遼寧省大學生電子設計大賽比往年來的早些，提前 20 天光臨。既來之則安之，學生的訓練強度加了碼，自己的時間也被瓜分著。他們的付出得到了回報，2 個小組獲得了省級二等獎，2 個小組獲得了省級三等獎。遠在外地的中國大學生計算機設計大賽現(xiàn)場，也傳來捷報，他們獲得了國家級的二等獎。眼前的收獲，對于他們的指導教師而言，值了！
立秋了，開學了，重新開啟了陪讀模式，女兒步入高三，為了緩解學習的進展，購買了罐裝的小雛菊種子，由她來照顧和培育。罐裝植物很容易培植，罐子放在陽臺上，定期澆適量的水就可以。在陽光、水分、營養(yǎng)的作用下，種子很快萌芽，并奮力生長，很快便是一叢蔥綠，小姑娘的臉上也升起了笑容。于是，挺拔的雛菊、袖珍的多肉和迷你的翠竹，為平淡的窗前，帶來了勃勃生機。
如今，在冬季，小雛菊開花了！
花開冬季，是事在人為，只要條件具備，季節(jié)的規(guī)律也可以被打破。
同理，積微者速成，博觀而約取，厚積而薄發(fā)，社會規(guī)律必然如此。
與非網(wǎng)原創(chuàng)文章，未經(jīng)許可，謝絕轉(zhuǎn)載！
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馬上，2016 年就將成為曾經(jīng)，也許是寫滿故事的曾經(jīng)，也許是平淡無奇的曾經(jīng)。
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《我的這一年》精彩內(nèi)容：
